首尔阳川区某小学六年级学生上个月殴打班主任，这一事件近期才刚刚进入人们的视线。经过诊断，该教师的伤口需要3周治疗才能痊愈，且出现创伤后应激障碍(PTSD)。韩国教员团体总联合会等教师团体认为事件性质非常严重，指出该事件正好象征性地反映出韩国教育一线的教权已被破坏到体无完肤的现状。韩国教员团体总联合会声明称，"教师当着学生的面被肆意殴打的事件令人感到无比凄凉"，"这是能够赤裸裸展现教师们所处现实的重大教权侵权事件，必须严肃处理"。

首尔瑞草区的一所小学也发生20多岁的新人教师在校内死亡的事件。截至目前为止，围绕该事件未发现有他杀的情况，因此该教师被推测是自杀。社交媒体上疯传这名教师是因学校暴力问题受到家长投诉，但校方表示"该名教师不是负责校园暴力工作的教师，相关班级今年也没有校园暴力的相关举报"。韩国教员团体总联合会在声明书中强调"必须彻查导致教师死亡的原因是否是关于校园暴力的家长投诉"。

教师动辄受到来自学生或家长的恶言相向或暴行等侵害，教权被侵权已到了让人无法袖手旁观的地步。据韩国教员团体总联合会透露，从2017年开始到去年为止的6年间，学生或家长对教师施暴、伤害达1249起，而这还只是对各学校设立的教权保护委员会正式提交审议案件的统计数据。据教育界透露，这种事件在学校一线发生的侵犯教权事件中只是冰山一角。

但对于学校的老师来说，在对学生出现的问题行为的教导方法上实则非常有限。不少老师在严厉训诫学生或给学生拉架的过程反而被指侵犯学生人权或虐待儿童。一旦教师因涉嫌虐待儿童被立案调查，即使以后被判无过错也势必会在心理上矮化。由此，韩国教师们的热情和满意度都跌至历史最低水平。据韩国教员团体总联合会问卷调查结果显示，2006年的教职满意度为67.8%，而到了今年仅为23.6%。大多数(96.2%)教师都认为，在动辄就举报称老师虐待儿童的时代，为了保护教师的正当权益，应该对正当的教导活动赋予民事和刑事上的免责权。

在发达国家，虽然会充分尊重学生的人权，但同时也会强调保障教师的教导权限和对违反校规的学生的处罚。无论是学生人权还是老师的教权，这两方中的任何一方都不能忽视。如果教权崩塌，其代价最终将由大多数善良的学生承担。希望政府和政界以此次事件为契机，尽快制定能够重振教权的综合对策。

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