韩国小学生中的“情绪障碍者”正在增多。调查显示，小学一年级学生4名中约有1名有注意力缺陷多动障碍（ADHD）、自闭或者情绪萎靡不振等问题。3月2日，高阳市方面表示：“去年5月以全市26个小学一年级的4107名学生为对象进行了调查，结果显示被列为‘高危险群’的学生占了24.2%（993名）。”“高危险群”指的是如果放任不管可能引发精神性障碍的情绪不稳定群体。此次调查由高阳市教育厅“创建健康学校产业”参与机构——自闭儿童研究所“鲁道夫儿童社会性发展研究所”实施。

调查结果显示，有可能发展为注意力缺陷多动障碍的学生占15.3%，比例最高。随后依次为精神不稳定（萎靡症状）、不合群自闭症以及攻击性性格等。鲁道夫研究所所长高允柱（音）表示：“如果给有不安症或忧郁症症状的学生‘学习压力’的话，他们的状态就更加糟糕。从幼儿园毕业开始正式学校生活的小学新生们情绪上的不稳定也是原因之一。”

美国耶鲁大学小儿精神科教授金永信（音）表示：“随着家庭成员数量逐渐减少，独生子女增多，加上家庭成员对话不够，孩子们情绪逐步枯竭。单亲家庭或是跟着老人长大的孩子们头脑聪明、却因精神不稳定而跟不上学业的情况逐渐增多。”

高所长表示：“不能把实际情况悄悄隐瞒起来，家长应该积极给孩子治疗，并且应该告知老师。像体检一样定期进行精神检查，进行早期治疗非常重要。”