“特殊目的高中”（以下简称特目高）的入学考试制度躺上了“手术台”。这是韩国教育科学技术部和大国家党在前几天的党政会议上讨论的“减少家庭教育开支对策”的一部分，原因是由于“特目高入学考试是小学生和初中生家庭教育开支的主犯”的判断。可是在科学高中入学考试中废除竞赛获奖者的特别遴选，在外语高中入学考试中禁止纸笔考察型口试，就能够减少家庭教育开支吗？

虽然历届政府都表示要控制家庭教育开支并因此插手入学考试制度，但是没有取得显著的成果。此次的特目高入学考试规定也是如此。虽然这可以减少能提供额外加分的家庭教育的需求，但是很可能新出现进行全科辅导的家庭教育和应对入学考察官制度的材料、面试、咨询的家庭教育。加上如果以推荐为主选拔学生的话，可能会使得符合特目高创立宗旨的优秀学生选拔变得困难，带来与英才教育的宗旨相违背的结果。

要想最终减少家庭教育的开支，与限制相比，更加根本的解决方法是向加强公共教育的方向发展。现在政府内部讨论的加强公共教育方案包括学校运营自律化、教员评价制、教科教室制、课外学校活性化等。这些方案如果不能切实实行，就可能会变得有名无实或者引起混乱，因此政府需要巧妙地整理出具体方案。

学校运营自律化符合教育多样化的方向，可是需要防止编制以入学考试为主的教育课程，并向优秀的招聘教师提供奖励制度。现在国会悬而未决的教员评价制缺少联系评价和人事的方案只是“半成品”。因为没有筛除不积极教师的职能，无法贯彻宗旨，因此应该谋求与人事挂钩的方案。教科教室制开设符合学生特性和学业能力的课程，能够让学生作出选择，提高教育质量。只是教室和教师等基础设施的扩大还不够，还应该根据不同水平的课程，预先实行学分制、绝对评价等制度上的完善。为了课后学校的活跃化，应该向参与的教师给予奖励，引导学生家长和地域社会的参与。

政府应该缜密地推动加强公共教育的方案。就像没有经过政府内部的协商就加以宣布并最终流产的“禁止补习班深夜授课”的法制化一样，政府不能再犯自招教育现场混乱的错误。教育科学技术部28日公布的减少家庭教育开支最终方案将是其试金石。