韩国计划于明年正式公布的《2022修订教育课程总论》的基本框架出炉。根据这份“总论”，韩国将从小学开始允许每个学生自主选修课程。韩国整体教育体系也将从2023年至2025年期间发生巨大变化。
韩国社会副总理兼教育部长俞银惠24日公布了《2022教育课程总论》的主要事项(草案)“总论”将作为包括所有学校课程、科目、考试到高考的整体基础。新的教育课程将从2024年开始适用于韩国的小学1、2年级，从2025年开始适用于初、高中，最终方案将从2022年确定并公布。
首先，“总论”中将数字能力作为新的基础素质被提出。包括信息课程在内，学生们将可以利用学校自由时间学习数字运用能力和人工智能(AI)基础。小学可以体验游戏，学习简单的编程，初高中时可以听有关AI的基本和深化课程。
一直以来，韩国的小学生只学习被指定为共同教育课程的科目。但新的教育课程将允许每所小学在每学期68小时内根据学生家长的要求新设课程进行教学。另外，对于没有体育课的1~2年级，将重新组织“快乐生活”课程，加强身体活动。
在升学前一学年(小六、初三、高三)，将出现学校分级挂钩和心理疏导、就业咨询的“就业挂钩学期”，包括下一校级将学习哪些内容、学习这些内容后可以进入或升入哪些领域的指导。初中自由学年制将改为1年级自由学年和3年级第2学期与前途挂钩的学年制。这反映了前途体验活动的实效性争议和对学历的担忧。
预计变化最大的是将引入学分制的高中 高中学分制是学生自由选择自己喜欢的科目、学习毕业所需的学分的制度。其中核心内容是语文、英语、数学的比重减少。3门课程的修习学分不应超过81学分。
上课的课时数也将减少。现在的高中3年里须修满204个学分(2890小时)，从2023年开始减少到192个学分(2720小时)。到2024年为止，每学分的授课量将为50分钟为标准的17节课，从2025年开始减少到以50分钟为标准的16节课。
大学入学制度也将从现在的小学6年级学生升入大学的2028年开始改变。教育部计划出台反映高中学分制的“未来型大学入学改善方案”。内部推荐和学生档案、高考体制等一切都有可能发生变化。
