汉阳大学用虚拟现实推进科学和工科教育改革
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汉阳大学用虚拟现实推进科学和工科教育改革
  • 李佳颖 记者
  • 上传 2019.02.21 11:44
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图为2月17日,汉阳大学正在举行“VR教育图书馆”应用虚拟现实技术演示会。(图片来源:汉阳大学)

汉阳大学应用虚拟现实技术(VR)推进科学和工科教育改革,为此汉阳大学率先推出“VR教育图书馆”。“VR教育图书馆”将在新学期开始正式投入使用。利用“VR教育图书馆”,危险的化学实验可以通过虚拟现实进行。

2月17日,首尔汉阳大学的首尔校区举行了“VR教育图书馆”演示会。第一个内容是“制作500毫升1摩尔浓度的硫酸溶液”化学实验。摩尔浓度是表示溶液浓度的方法之一,也是实验室等最广泛使用的浓度表示方法,该实验是进行其他研究的基本工作。但使用硫酸很危险,而且该实验只要浓度配对了溶液就要丢弃,废液成本很高,故实际进行实验较为困难。

头戴虚拟现实眼镜、手拿遥控器的金贤道(音)是汉阳大学研究生院艺术技术系的3期研究员。实际上,即使是在与实验室一模一样的虚拟现实中,也要穿实验服,并戴手套和护目镜。

根据所学的理论,只有准确配比500毫升溶液中所需的硫酸与水的量,才能转入下一步实验。正确操作是用吸管抽取空烧杯硫酸前,计算好准确的量并准确加入烧杯。按下遥控器按钮的时间越久,溶液量的调节等将越会最大限度地体现与实际情况相似的感觉。

如果稍不注意,则会出现“右眼溅上硫酸”的提示词,并且实验会中断。如果实验顺序不是先加水而是先加了硫酸,那么就会出现“发生事故”的提示,并且会出现更大的警示标志。之后会出现“有机溶液与酸反应爆炸”“盛有酸的容器破裂左臂溅上酸液”等失败原因。另外此课程还考虑到了没有正确处理实验废液也会使实验中断等实验结尾要注意的情况。

以此为基础,学生们在下一次实验中可以逐渐减少失误。金贤道研究员表示,“此技术最大的优点是可以反复进行实验,没有任何限制”,“也可以进行因费用或安全问题实际不能进行的实验”。接着,他还补充称“感觉像玩游戏,可以提高学生对课程的兴趣和专注程度。”。

汉阳大学的目标是2021年制作20个虚拟现实体验化学实验的课程,今年的目标是制作5个虚拟现实体验课程。现在已完成的一个课程将从3月开学开始投入使用。

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