任女士说:“虽然没在外国生活过,但是从幼儿时期就把孩子送到‘英语辅导班’而不是一般的幼儿园”,“对于熟悉英语的孩子,其他科目也用英语授课,这样似乎能让孩子们更加自然流利地使用英语”。
开办美国教科书班的英语辅导班在首尔大峙洞的妈妈之间享有很高的人气。I·P·L辅导班名列前三。在辅导班门前,经常看到学生们(大部分为4~6年级)拖着带轮子的旅行包走过的身影。就像在机场里推着车子的旅客一样,这些学生们也拖着装买了美国教科书的旅行包。
这些辅导班大多按照非常严格的水平测验来管理学生。因为辅导班的测验而或喜或悲的妈妈和小学生们也不在少数。还有为了分数不理想的学生开设的重修班。把女儿(小学三年级)送到大峙洞A辅导班的姜某(37岁,蚕室洞)说:“每次上课都考试,如果(理想的)考试成绩到这个月还没出来的话,就意味着在重修班也不合格,听说这以后,我很担心。”
像这样的辅导班之所以在大峙洞日益增多,是因为从入学前开始接受英语私教育的小学生就在不断增多。随着美国教科书的使用,相关参考书也层出不穷。国内某出版社整理出版了小学常用主要英语教材的词汇,据说卖了20多万册。
为什么美国教科书班如此受欢迎呢,英语教育的效果果真有那么显著吗?开设美国教科书班的英语辅导班们号称:“虽然身在韩国,但是和在美国上小学没有什么两样。”International Academy(IA)开浦分校的院长徐京美(音)称:“对于从小对英语具有天赋、能像母语般熟悉英语的孩子们,有必要进行新的智能刺激训练”,“(美国教材)能让学生们间接体验到很多英语童话书中难以学到的东西”。
还有其他一些原因。小学六年级学生的家长姜某(44岁)称:“从小学开始就循序渐进地学习美国教科书,这有利于熟悉社会、科学等科目的较难词汇,这样在考像托福(TOEFL)这样的公认英语考试时,便能自如应对了。”
针对美国教科书对于韩国学生来说是否也是好的教科书,我们咨询了专家。淑明女大(TESOL)大学院姜南俊(音)教授称:“在孩子们还没达到能够理解美国教科书的水平时,只因为说对提高英语有帮助就让他们学习美国教科书,反而会引发一些副作用。”这无疑会让孩子们产生一些混乱感。因为学校里学习的内容和辅导班里美国教科书的内容并不相同,而且英语词汇的水准更高一些。首尔大学英语教育学系教授李炳玟指出:“美国教科书是以社会、政治、经济、历史等内容为中心编写的,到了高年级之后,词汇量甚至超出了韩国大学生的水平”,“小学生们正在接受着超过必要的英语课外补习”。
让我们一起看一下使用美国教科书的辅导班的授课现场。一个辅导班给小学生们布置了每天背诵50个单词的作业。另外,还有与外籍教师讨论的作业和以理解教科书为主要内容的阅读作业。美国教科书是以讨论为前提而编写的,如果辅导班采用填鸭式的教育方法,这将出现问题。姜教授表示:“难道说只要懂韩语谁都能成为小学教师吗?”,“我不知道培训班的讲师们授课内容有多少忠实于教材”。
版权归 © 韩国最大的传媒机构《中央日报》中文网所有,未经协议授权, 禁止随意转载、复制和散布使用