韩国制定了初高中生学习的新历史教科书的编写方针。根据教育科学技术部昨天公开的编写标准，从2011年开始统一国史和世界史，这也是对去年凸显的韩国近现代史教科书左倾争论的完善措施，意义重大。将提高客观性和均衡性，强调大韩民国正统性的内容作为编写标准的核心也是因为如此。希望这能成为平息此前围绕历史教科书的重复的理念倾向是非的契机。

对于同一历史事实，可能存在许多不同的说法和观点的差异。以年轻的学生为对象进行偏颇的历史教育是不妥当的，因为这会培养学生歪曲的历史观，带来价值观的混乱。现行的历史教科书中有相当一部分含有左倾内容，被作为问题指了出来。例如将分裂的责任转嫁给韩国等否定大韩民国正统性或者友好地叙述朝鲜的内容。

评价认为，新历史教科书的编写标准修正了这样的错误，将焦点放在保持平衡上。不偏向于特定理念或者历史观，要求从客观的观点进行叙述。剩下的事情是教科书的编写者忠实执行该方针编写客观和保持平衡的教科书。各出版社也应该公正地建立编写组，具备能够在编写过程中反映外界学者专家多种意见的编写体系。

政府此刻也需要改善教科书的审查体系。在此前的政府中，左倾教科书通过审查很大程度上是因为政府按照自己的口味进行审查。具备平衡感，可以进行公正妥当审查的人士组成审查委员会，必须让偏颇的教科书从一开始就无法通过审查。无论是左倾还是右倾，现在应该让偏颇的历史教育无法插足学校现场。要想这样的话，好好地编写历史教科书是正确的步骤。