2023年02月02日 (周四)
韩新版教育课程拟保留“自由民主主义”删去“性别平等”
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韩新版教育课程拟保留“自由民主主义”删去“性别平等”
  • 张允瑞·全珉希 记者
  • 上传 2022.12.07 18:59
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图为12月6日举行的第4次国家教育委员会议上,首尔市教育总监曺喜昖的位置空着。【照片来源:NEWSIS】
图为12月6日举行的第4次国家教育委员会议上,首尔市教育总监曺喜昖的位置空着。【照片来源:NEWSIS】

韩国教育部最终决定在新版教育课程中保留“自由民主主义”表述、删除“性别平等”用语。2022年教育课程修订案将经过国家教育委员会最终审议后确定并公布。

6日,韩教育部将2022年教育课程修订案的审议稿提交给国家教育委员会审议。此前,韩教育部公开教育课程修订案的行政预告案后,在上个月9日到29日之间共收到了1574条意见。

在存在争议的历史科目中,审议稿中反映韩国历史学会方面的意见,在高中“韩国史”科目中增加了前近代史的比重,并决定继续使用历史教育团体和进步团体等反对的“自由民主主义”表述。韩教育部表示,“根据时代和历史背景,决定维持行政预告案相关内容,同时使用‘自由民主主义’、‘民主主义’、‘自由民主基本秩序’等用语”。

高中统合社会科目的成就标准解说中将“性少数群体”修改为“因性别等遭受歧视的少数群体”、道德教育科目中将“性别平等”用语改为“对性别的偏见”的内容也没有做改动。韩教育部称,行政预告期间收到最多的就是与性别表达有关的意见。但就未对行政预告案的内容作出修改的理由,韩教育部解释称,“要求删除性别平等表达的意见反而更多,需要国民协议”。

韩国各界对这版教育课程的反应不一。韩国多样性研究所所长金智鹤(音)批评称,“包括性别相关概念在内,教育部在历史、劳动、生态等各方面都只采纳了一方的意见”。韩国教员团体总联合会则主张,“‘两性平等’是《宪法》和《两性平等基本法》中明示的法律术语,也受到社会认同,应明确规定这一用语(而不是‘性别平等’)”。

韩国历史教育界也不断提出反驳意见。此前行政预告案公开后,韩国全国历史教师小组的1191名教师就联名批评教育部未经研究人员同意修改历史科目教育课程。12月2日,出席历史科目教育课程审议会的14名委员中,13人对写入“自由民主主义”表述的行政预告案表示反对。

如今只能等待国家教育委员会的判断。虽然从本次教育课程的修订阶段开始,国家教育委员会就在审议,但因审议时间短,且该程序启动时间不长,预计不会产生大的实际效果。首尔市教育监曺喜昖表示,“希望以开放的态度对待生态转型、性别平等、性少数群体等全球性议题”。

新版教育课程将经国家教育委员会审议和表决后,由教育部长在年内公布,从2025年开始逐步应用。

另一方面,韩教育部当天还发布了部门组织改组方案,其核心是对沿用10多年的教育部职能进行改动,以应对第四次工业革命、数字化转型、低生育率和老龄化等社会和人口结构的变化。该方案将从明年1月1日开始实施。负责大学工作的高等教育政策室将拆分为人才政策室和大学监管改革局,其中人才政策室集中负责为大学培养国家重点人才提供支持,大学监管改革局则负责取消过时的大学相关规定,并负责推动大学结构改革,为学龄人口的减少做准备。

而原本负责中小学工作的学校革新支援室将改组为责任教育政策室,强化国家对基础教育、幼儿教育和照护工作的责任,推动因材施教、消除教育差距。另外,还将新设数字教育企划官一职,负责为教育领域的数字化转型打好法律和制度基础并为教育科技在教育领域的应用提供支援。

张允瑞·全珉希 记者
译 | 李小敏 校 | 李佳欣 责任编辑 | 刘尚哲 查看其它新闻
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