我在英国的同学2011年来了韩国，当时我还是庆熙大学一年级的学生，对于用韩国语听课还比较战战兢兢。我同学当时在巴基斯坦负责建筑项目工程，重修因印度河泛滥而倒塌的数千个房屋。他第一次来韩国，我拜托他开一场讲座，把他在巴基斯坦、刚果和海地等争议地区经历的事情讲给大学生和年轻上班族们听。讲座进行得很顺利，听众们认真聆听，还进行了有趣的问答。第二天我们一起喝咖啡时，我问他讲座的感受。他说，听众们在技术和学问知识方面没得说，革新性和创意性也很出众，但对于在教室里学不到的东西，他们似乎并不是很想知道。

我的这位朋友在高中和大学时，一放假就会去建筑工地工作，学习如何与有各种背景及政治倾向的人相处。高中时，他在自行车社团与朋友们一起骑自行车，培养了领导能力。他去各种各样的地方旅行，积累经验。他省吃俭用，积攒旅行费用，用那笔钱在陌生的地方与陌生的人交流，聆听他们的故事。 　

韩国家长们告诉他们的子女，要努力学习，考上名牌大学。但如果是像我的这位朋友那样生活，可能就没有那样的时间。虽然和提高学习成绩无关，但旅行、挑战和经历也能培养个人的能力，可以训练我们把通过学习获得的原则运用到现实生活中。同时，还可以提高与人沟通的能力，让人思考更大的理论，培养我们如何在工作时制定先后顺序后集中工作提高效率的要领。 　

韩国如果想要培养出更多具有挑战精神的年轮人，首先要在大学入学选拔时参考考生的生活经历，认可他们走过的世界和经历的事情。其次，家长和老师们要信任年轻一代人，激励他们要摆脱安逸的生活。在工作或旅行的过程，通过一次次的错误来获取知识。 　

如今，把自己置身于全新挑战中的韩国年轻人并不少。我的一个朋友在大学主修地理学，毕业后去了韩国国际协力团(KOICA)。现在一年过去了，她在南美玻利维亚首都拉巴斯一边教韩国语和韩国文化遗产，学习西班牙语，一边帮助推进当地项目。工作结束后，她打算在阿根廷读硕士课程。我相信，我的这位女性朋友回到她喜爱的祖国时，肯定能成为一位非常有用的人才。

James Hooper，JTBC《我朋友的家在哪里》演出人员