韩国教育部将从下月开始对各大学的入学论述和面试考试进行检查，根除超过高校教育课程的出题惯例，阻止先行学习行为，实现公共教育正常化。此外，教育部还将引导学生数量较少的小规模学校进行合并，提高教育财政的利用效率。

社会副总理兼教育部部长黄祐吕选出5大“核心教育改革课题”，并发表了相关推进计划，其中包括公共教育正常化、地方教育财政改革、扩散自由学期制度、培养符合产业需求的人才、工作学习并行制度等。

公共教育正常化的课题之一就是从下月开始对各大学的单独招生考试（论述和面试）进行集中检查，对各大学的出题内容进行查验，一旦发现有违反“先行学习禁止法（《公共教育正常化法》）”的情况，将对相关大学进行暂停招生等制裁。教育部公共教育振兴科长赵载益（音）表示“除大学招生考试之外，我们还将对小初高中的各种考试内容进行检查，杜绝先行学习的现象”。放学后学校的课程活动不在先行学习管制对象之列。 　

教育部表示，将引导市道教育厅自主对辖区内的小规模学校进行合并统合。为此，教育部在分配中央政府为市道教育厅拨发的教辅资金预算时，将把学生人数作为分配标准。此外，教育部还修改了相关法令，要求幼儿Nuri课程（3~5岁）等与国家政策有关的教育预算由市道教育厅义务拨发。 　

为推动中学自由学期制度落地生根，教育部还将拓宽学生进行未来职业体验的空间。黄部长表示“将把可供学生进行未来职业体验的部门、公共机构、大学和企业数量增加到5万个，制定《未来职业体验法》，要求公共机关把为学生提供未来职业体验服务作为一项义务去做”。对于体验空间不足的农山渔村学生，教育部计划为前往这些地区的体验巴士和远程未来职业咨询项目提供支援。