7种教科书的执笔团队10月31日公布的自行修正案中还包括了当初拒绝接受的历史观修正的部分内容。执笔天才教育教科书的详明大学历史内容学系教授朱镇五表示“如果现在的消耗性教科书争议继续下去，那么受损的人是学生和教师。为了尽可能减少学校的损失，执笔者们首先表明了柔和的态度”。

其中，对于大韩民国政府正统性的内容就是代表事例。本来斗山东亚和mirae-n教科书里把韩国政府描述成“是韩半岛内唯一可实行选举的合法政府”，天才教育则描述成“38线以南地区具有正统性的唯一合法政府”。但是，在这次的自行修正案中，三大出版社全都更改了表述，称“是韩半岛唯一的合法政府”。

教育部指出，原来的教科书中把光复后政府的建立过程记叙成“召开美苏共同委员会（1945年12月）→李承晚的井邑发言（1946年6月）→推进金九等人的南北协商（1948年4月）→1948年5·10国会选举”，这样一来有可能认学生错误地理解为分裂责任在于韩国。而此次自行修正案中，7种教科书全都修改了这一表述，提到了从1946年起就在朝鲜开始履行事实上的政府作用的“北朝鲜临时人民委员会”。对于越南战争的表述也更换了。对于越南战争当时因国军造成的百姓损失，之前描述成“屠杀百姓”的斗山东亚和天才教育这次改成了“百姓牺牲”。

但是编写者们没有接受教育部劝告修正中64处。具体情况是金星出版社20处、斗山东亚10处、liber School 8处、mirae-n 5处、VISANG EDUCATION 4处、志学社8处、天才教育9处。争论的焦点是关于朝鲜的表述。教育部表示“朝鲜的土地改革只提供给农民耕作权，但教科书的表述让人错以为是提供所有权”，劝告除教学社和志学社的其它6种教科书进行修改。但是，金星出版社等4种教科书表示“从当时朝鲜的情况来，（教育部的劝告）理解狭隘”，拒绝修正。liber School和mirae-n只对部分内容进行了修正。

金星出版社也没有更改有关朝鲜主体思想的内容。当初金星出版社记叙的是“根据朝鲜学界的主张，主体思想是以人为本的世界观，是实现人民大众自主性的革命思想”。对此，教育部表示“如果照搬朝鲜的宣传用资料，会让学生做出错误的判断”，要求更改。但执笔者们认为已经标明了出处，拒绝更改。照搬金日成全集里出现的主体思想相关内容的天才教育也没有更改相关内容。

教科书出版社如果在11月1日之前提交修正案，教育部将通过制作修正·完善劝告案的“专家咨询委员会”就此进行讨论。根据讨论结果，争论问题会得到“修正审议委员会”的审议。修正审议委员会如果认为有必要修改，教育部部长就会责令相关出版社进行修改。