虽然有些失礼，但在此还是透露一下徐南杓校长的年龄。他出生于1936年，现年76岁。在全国200名四年制大学的校长中，他是排在第八位的年长者。在结束连任的任期（2014年7月）后，他就79岁了，但他的执着毫不输给年轻人。最年长者要数建阳大学的金熺洙校长。83岁（1928年出生）的他每天凌晨3点30分起床视察建阳大学医院和校园。在穿着工作服的金校长身上很难找到“严肃”二字。暻园大学校长李吉女（1932年出生）则是女中豪杰，她在最前线指挥暻园大学和嘉泉医科大学的合并事业，为了提高竞争力燃烧着自己的热情。全国200名校长中，年过七旬的有30名左右。他们忘了自己的年龄，与几乎可以当自己孙子的大学生和可以当自己子女的教授们一起奋战的样子不由得让我们油然而生敬意。

作为教育担当记者，笔者曾采访过不少大学校长，大概超过40名。他们对于教育的热情很高，教育理念也十分优秀。但是，能够发人深省的话主要出自外国校长之口。在这里一起来回顾一下之前的采访手册。

“无论是终身教授还是课程评价，在美国根本成为不了新闻。校长是大家竭尽全力竞争的位置。”【美国大学首位韩裔校长加利福尼亚大学默塞德分校姜成模（音）校长】

“教授没有压力的大学时不会有发展的。大学的生存法则是教授。我们不实行终身教授制度。”（国立台湾大学校长李嗣涔）

“我们培养了7名诺贝尔奖获得者。基础科学十分重要。别贪恋短期成果，应该支援长期项目。”（日本东京大学校长滨田纯一）

尤其是姜教授说的“终身教授问题不是新闻”这句话让人猛地惊醒。在美国，有一半的教授没有终身教授保障。在美国屡见不鲜的事却让徐南杓校长成了明星。这一瞬间让我们对本国大学的现状感到惭愧。在高中时代赴美，在经过52年之后的2006年回国，并担任KAIST校长的他出名的原因正是利用终身聘用审查为武器进行的教授改革事件。这里面自然也有一部分的招牌（KAIST）效应。他成为话题并不是因为他是徐南杓，而是因为他是KAIST校长。徐校长先是度过了“学生自杀事件”的危机，但这并不意味着他在方法论上也得到了免罪符。从现在开始，他应该展现出自己真正的实力。急于把0.1%的天才促成“学习机器”，很难培养出世界级的科学家。创造一个让学生对学习研究充满兴趣、能够自由发挥创造力的KAIST氛围，这才是真正的领导实力。

显而易见，校长的作用很重要。因为他们的实力左右着大学的竞争力。长期以来，大学只在量上有所发展，现在也应该重视一下质的发展了。教授一些在社会上用不着的知识，为了保全教授位置勉强维持从事自己的专业，这样只会让竞争力不断削弱。割去这样的腐肉正是校长的职责所在。我们需要越来越多有冲劲、有热情、有决断、有领导能力的明星校长。只有校长背负骂名，才能让教授感到压力，才能让大学得到发展。还应该对政府提一些逆耳的忠言。以自律和竞争为原则的李明博政府的教育政策变成了官治，让很多人感叹失望。由于是政府手握财政大权，所以无可奈何。比起背后批判的人，当面尖锐的批判更加诚恳。

校长处在怎样的位置呢？他是时代的知识分子、大学的象征和社会的领导者。不要屈于权势，而要全心全意致力教育。那些有着让教授轻松懈怠的、只热衷外部活动的，或者执着于个人名誉的校长的大学前途是黯淡的。

具备能打开学生和教授心扉的领导力、营销大学的经营头脑和不畏批判的谨慎与冲劲才是真正的实力。不要因为是首尔大学、KAIST大学才成为关注的话题，而应该打造因为是某某校长才成为新闻的局面。但愿韩国有越来越多实力雄厚、受人尊敬的明星校长。