目前，有一半以上的的中学生不知道6·25战争是从朝鲜的南侵开始的。指出我国安全威胁最大的国家是美国的学生（28％）占最大比例。这是最近舆论调查的结果。这向我们展示了如今中学生的历史意识和安全观念。近10年进步政权给这种腐朽的安全、历史意识带来了巨大影响。政府只致力于南北首脑会谈，在反省6·25方面却表现得很消极。即使营救韩国的麦肯阿瑟将军的铜像遭到破坏，他们也袖手旁观。坚守洛东江防御线的沃克将军的铜像也没能在大邱立起来。

6·25战争已经过去58年了。在过去的政权时期，即使只提到朝鲜南侵，因为冷战的思考方式，反而落入了遭受攻击的处境。这种思维到底是不是正确的呢？这不是煽起战争的记忆，来憎恶朝鲜或者是夸大战争的威胁。历史事件要按照真实性记忆。不能忘却战争的残酷，对同族相残应该感到惭愧。忘记历史的民族，只会反复上演同样的历史。

拾起曾经战争的责任，但是为了未来，有必要踏过悲痛的记忆，迈出一步。但是为了构筑和平的未来，我们也绝不能忘记过去。大韩民国的正统性是从这样的记忆中遗传下去的。至少，在中学生的教科书里应该真实记载我们的现代史。这就是这个时代的责任和坚守国家的第一步。指出朝鲜犯错，不是冷战的产物，也不是不热爱民族。

当然，不能在战争的记忆中止步不前。韩国已经从废墟中站立起来，成为世界第13位的经济大国，并正向朝鲜伸出和解与协作之手。我们应该将朝鲜从饥饿与经济萧条的泥沼中拉出来，一起奔向民族的繁荣之路。这是将6·25战争升华为繁荣的途径。只是任何一种升华都不能建立在遗忘之上。