2028年起，韩国所有小学、初中、高中都将使用“人工智能(AI)数码教科书”教授国语(韩语)、英语、数学、社会、科学等科目。学生和家长可以查看AI分析的学习习惯、集中度等信息。学习数据将汇集到公共平台，将公开于韩国教育厅和韩国民间教科书发行公司等机构。
韩国教育部8日公布《AI数码教科书推进方案》。该方案包括今年2月公布的《基于数码技术的教育创新方案》的详细内容，即从2025学年度起分阶段引进数码教科书。
韩国教育部将大幅扩大数码教科书的适用科目。2025年起，小学3~4年级和初一、高一学生将在数学、英语、信息科目上率先使用数码教科书；2026年起，其他年级也将使用数码教科书。2026年起，小学和初中生开始在国语(韩语)和社会、科学课上使用数码教科书；2028年起小学、初中、高中全年级将引进数码教科书。根据学生的发展阶段和科目特点，小学1~2年级的所有科目以及高中选修科目、艺术体育和道德科目不使用数码教科书。
当然，纸质教科书不会马上消失。韩国教育部相关人士表示，“最终目标是让学生不用背书包，只拿一个平板电脑上学，但考虑到教育现场可能会发生混乱，从2025年起未来3年内，允许所有科目并用传统课本和数码教科书”。
数码教科书可以收集学生学习方面的各种信息。根据韩国教育部公开的例子，该信息包括AI分析的学习习惯、集中度、各领域能力值、参与度、兴趣度、推荐未来发展方向等内容。韩国教育部相关人士表示，“此前有人指出对于平时作业的评价有所主观，但目前可以通过基于数字化的数据提高客观性，这些问题可以得到解决”。
数码教科书还具备针对慢速学习者的补充学习功能以及针对快速学习者的深入学习功能。如果一个班级有20个学生，那么这20个学生都可以根据自身学习进度拥有属于自己的教科书。
当然，担心教育现场难免出现混乱的声音仍然存在。尽管距离数码教科书的现场试用，只剩下1年左右的时间，但其开发指南直到今年8月才会公布。韩国数字化教育协会相关人士表示，“关于教科书的概念，马上就要着手制作教科书的各家发行企业都有不同的理解，教育现场难免会有试错的过程”。
智能手机成瘾等数码设备使用上的隐患也是需要克服的课题。首尔某小学教师表示，“教育现场的体系正在瓦解，教师不得不要沦为‘导师’”。好教师运动代表韩成俊(音)表示，“为防止民间发行公司将学生数据用于商业目的，有必要制定符合道德伦理标准的管制方案”。
