从2025年开始，韩国课堂上将出现运用人工智能(AI)技术为不同水平的学生提供针对性教育的“AI数字教科书”。预计在引进初期的三年内将同时使用纸质教科书，2028年以后将会全面转换为数字教科书。
韩国社会副总理兼教育部长李周浩23日发表了《基于数字的教育革新方案》，计划于2025年优先在小学3至4年级、初中1年级、高中公共课及一般选修课上引入数字教科书。也就是说，今年就读小学1、2年级和小学5年级以及初中2年级的学生将成为首批使用数字教科书的对象。2026年，适用对象范围将扩大到小学5、6年级和初中2年级，到2027年，初中3年级也将纳入范围内。除小学1、2年级和高中部分科目外，数字教科书适用对象将扩大到全年级。数字教科书是在现有教科书的学习内容中采用基于AI的教学软件(Courseware)的新概念教科书。根据不同科目，可以采用元宇宙、语音识别、笔记识别等多种技术，并实时收集和分析学生的学习数据，供教师在教学中使用。
韩国教育部决定在数学、英语、信息课程中优先引进数字教科书。在数学科目方面，AI辅助教师将为学生解释不知道的概念、帮助解题等，根据每个学生的水平进行针对性教学。在英语科目中，可以利用AI语音识别进行听力和口语练习。鉴于从2025年开始，韩国中小学必须开展软件和人工智能教育，信息课程中可以使用数字教科书进行编码体验或实习。韩教育部相关人士表示，“利用数字教科书，学生不仅可以直接进行编码，还可以看到AI进行演示”。
数字教科书可以由现有的教科书发行公司单独开发或与具备技术能力的教育科技企业共同制作。韩教育部计划在8月之前制定数字教科书开发指南。另外，韩教育部计划将韩国教育开发院指定为“数字教育支援中心”，开发利用数字教科书的教学和学习模式。
关键是要确保足够的数字设备，因为要向所有学生分发平板电脑或笔记本电脑等设备。但以去年3月为准，韩国学校普及的数字设备为151万台，100名学生中只有28人可以用数字教科书上课。韩教育部认为，到2027年为止需要409万台数字设备。
距离2027年还有4年，但韩教育部目标能否实现还是未知数。因为承担数字设备普及责任的是市、道教育厅。目前，韩国各地区在数字设备普及率方面存在较大差异。釜山以今年2月为准完成了100%的普及率，但大邱和光州广域市分别只有66%和37%，而首尔只向初二学生普及了数字设备。
提高教师的数字应用能力也是一个课题。韩教育部表示，“计划到2024年，AI数字教科书适用对象教师中，让40%的教师完成研修，到2026年所有教师都完成研修”。韩教育部将在今年下半年选定7个示范教育厅，运营300所数字先导学校。
