首尔大学校长成乐寅说明称,“迄今为止,在以首尔大学为首的韩国国内大学的风气中学者们很容易被掩埋在为获得支援费而进行的‘一次性研究’。我们构想该项目旨在打开不被金钱支配、可专心研究之路”。
成校长3月25日与2004年诺贝尔化学奖获得者——首尔大学客座教授阿龙·切哈诺沃(Aaron Ciechanover,69岁,以色列国籍)等就新进学者支援方案进行了探讨。据首尔大学相关人士称,切哈诺沃教授当场主张称,“为培养诺贝尔奖获得者,就要先打造新环境,让教授们不用集中于短期成果也可进行研究”。
该项目的优先支援对象是在职时间在四年以下的三四十岁年轻教授。首尔大学计划在实施第一年会对研究计划等情况进行探讨,最多选拔20名教授,之后再经过审查每年增加十多名学者。
首尔大学相关人士说明称,“我们计划持续选拔新人员,在现有支援对象中有20%左右可能会在中途被淘汰”。
首尔大学教授期待该项目将会改变“安全主义”研究文化。首尔大学自然学院的一位教授表示,“很多教授觉得‘要先保障退休年龄’,埋头于向人气研究杂志投稿,这的确是不争的事实。该项目似乎会有助于想要尝试革新研究的教授”。
首尔大学校友与教授从未获得过诺贝尔奖。美国哈佛大学培养出了157名诺贝尔获奖者,日本东京大学和京都大学各培养出了10名获奖人士。在去年英国的“The Times高等教育”发布的“2015年世界大学排名”中,首尔大学排到了第85位。这比新加坡国立大学(第26位)、北京大学(第42位)、东京大学(第43位)等亚洲主要大学的评价要低。
成校长表示,“日本的中村修二教授在美国大学的支援下获得了诺贝尔奖。即使是为了阻止发生有潜力的学者被国外抢走的事例,也一定需要此次项目”。在日本德岛大学获得硕士学位的中村修二教授作为日亚化学工业的研究员入社后研究成果未获得承认,之后他接受了圣塔巴巴拉加利福尼亚州立大学提出的聘请其担任教授一职的提议,去了美国。此后,他以世界首次发明蓝色发光二极管(LED)的功劳于2014年获得了诺贝尔物理学奖。
该项目的支援对象中预计还包括部分人文和社会学院的教授。首尔大学相关人士表示,“我们计划将人文系教授也纳入支援对象,为他们营造一个环境,让他们可以不用看眼色,十年间专注围绕着一个主题进行深入研究”。
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