蔚山科学技术大学（UNIST）本硕连读在读学生金娥兰（音，24岁）在去年第一学期选修了大数据课程。但教金某统计法的教授并非本校教授。她在哈弗、麻省理工学院（MIT）等运作的edX网络公开课程服务中听课。之后本校教授在教室中讲授专业课程。金某称，“大数据活用法已通过网络课程事先学习过，授课以讨论为主，既有趣又能学到很多”。

随着美国等海外著名大学在全球提供网络公开课程服务，国内大学也正活用这一服务进行相关教育。其中韩国教育部聚集国内大学课程，实行网络公开课程（MOOC)服务。MOOC是指没有听课人数限制的大规模授课（Massive）并不收取听课费（Open）通过网络提供的教育课程（Course）。

社会副总理兼教育部部长黄祐吕于2月3日在朴槿惠总统主持的国务会议中报告提出“韩国型MOOC推进方案”。黄副总理表示，“今年在国内大学课程中选取20个左右的高品质课程，从下半年起通过网络进行试验，到2018年将创建500个以上课程”。因此教育部计划首开韩语网络课程，之后也将提供英语、中文服务。

政府将构建提供韩国型MOOC网站。但课程的实际开发和运作由大学负责。教育部大学财政科长金政然（音）表示，“2月份将制定计划，选定试运行的10多所大学”。

教育部计划施行的MOOC与仅提供影像的现有网络课程不同，是能在网上提交作业并进行评价、考试、与教授进行问答、听课人之间互相讨论等的双向教育。若考试成绩达到一定标准，还可以获得大学颁发的课程结业证。 　

引进MOOC将对国内大学教育带来不小的影响。淑明女子大学数字人文中心金亨律所长表示，“愿意的话谁都能听课的MOOC将会动摇‘交学费拿学分’的现有模式”。

预计将会出现与MOOC施行相匹配的新型课程。金政然课长表示，“像UNIST一样课程内容事先在网络上学习，授课以讨论、发表、实习为中心进行的‘反向课程（Flipped Learning）’将会增加”。也将出现修改校规，认证MOOC课程学分的大学。中国清华大学、北京大学从2013年起针对选修与专业相关的国外MOOC课程学生单独安排考试，通过的话则授予学分。 　

国内已经开发的MOOC课程也将更加活跃。釜山东西大学从今年9月起将在亚洲80多个大学共同创建的MOOC上提供所属教授朝鲜学课程（GAA）。UNIST教授学习支援中心任镇赫（音）所长表示，“任何人都能通过MOOC得知哪个大学、哪个教授的课程更好”，“虽然起初也有教授反对，但最终将对提升教育质量有所帮助”。