首尔大学经济专业的34名教授中，3名教授从2004年1月到今年6月止在主要学术刊物上发表的论文数为零，两名教授在此期间仅发表了两篇论文。这些人里面就有那些所谓的“社会活动型教授”(Polifessor)，他们经常参与总统选举等对外活动，无暇顾及学术。无独有偶，延世大学和西江大学也有教授因过度参与社会活动而减少了学术成果的发表数量，或同行以共同撰写的名义发表论文交差。教授学术成果量减少，致使他们所在大学经济学科的地位出现大幅滑坡。高丽大学则不然，该校教授刊登在社科核心刊物（SSCI）和海外重要学术刊物上的论文数远远超过了其它大学。成均馆大学为了鼓励学术研究而加大了经费投入力度，平均每名教授研究经费高达2亿韩元，远远超出其他大学的资助力度，因而在教授科研项目的评估一项中上升到了第二名。

成均馆大学经济学系主任李光石（音译）教授指出：“经济学是财团（相当于中国的基金会）按照‘优选法’原理进行选择性投资的几个学科之一。”在该项目的评比中，釜庆大学上升到了第四位，正是教授们积极开展集体科研攻关，搞活学科氛围所取得的成果。

教授科研水平、教学条件、学生成果、学校声誉等四个领域全部进入前十名的只有首尔大学一家，高丽大学、西江大学、成均馆大学、延世大学、梨花女大则分别在三个领域中进入了前十名。

◆教育条件较好的地方性大学.=全南大学、木浦大学、世宗大学、庆南大学的学生获得奖学金的比例高达20%。高丽大学西昌校区，学生可人均获得包括校外资助在内134万韩元的高额奖学金，在私立大学位居第一。其次，奖学金比较多的大学还有高丽大学、延世大学、梨花女子大学等。该项调查结果表明，学费比较高的大学奖学金也相应充裕。听课人数的多少决定着课堂气氛。师生比对课堂气氛有着重大的影响。教师与学生的比例，庆尚大学是1比22.1，外大是1比22.7，为全国大学最大。除了五所大学之外，其他大学师生比均超过1比30。延世大学的原州校区、中央大学的安城校区甚至于超过了1比70。

以通选课专任教师的课程比重来看，梨花女大、西江大学、首尔市立大学、中央大学(首尔)均超过了90%。当然，专任教师的这一指标带有双重性。一方面，有助于提高教学质量，但是，过多的教学任务会影响教师投入时间和精力开展学术研究。经济学专业的国际化水平的评估，需从英语授课的比重入手展开分析，采用该标准评估的结果是，高丽大学和亚洲大学国际化水平位居第一、二名。这两所大学经济学系开设的20%的课程采用英语授课。

◆学生水平仍然是“SKY”？ = 在就业率方面，高丽大学和中央大学安城校区位列翘楚。两所大学的毕业生在就业选择方面有一个共同特点：比起公务员和企事业单位来，他们更倾向于企业或者金融公司。这两个学校从2004年8月到今年2月止，毕业生的就业率一直超过80%。

高丽大学经济专业教研室主任郑珠衍认为：之所以这样高水平的就业率，“主要是学生自身努力的结果，已经进入社会的师兄师姐的鼓励也起了积极作用。”首尔大学也有突出的成绩：在行政财经类考试中，一半以上的合格者是首尔大学经济学专业毕业的；2007年上市公司高层职员中首尔大学经济学专业出身的有143名。而同一项指标中，延世大学有69名，高丽大学有68名。

教师科研水平方面排名靠后的西江大学、中央大学、梨花女大，学生水平的排名分别为第六、七、八位。

社会声誉 教学科研

高丽大学、首尔大学、延世大学蝉联三甲

釜山大学、庆北大学成绩不凡

社会声誉和研究成果、教育条件的评估结果并不均衡：7所地方大学跻身科研成果的前10名；全南大学在教育条件评估中独占鳌头；但就社会声誉而言，首都的大学仍然得到广泛的认可，地方大学则只有釜山大学和庆北大学与之媲美，以并列第9的身份挤进前10强。

在师资力量、毕业生水平、课程设置和未来发展潜力等细微环节的评估中，地方大学的表现平平。师资力量和毕业生水平两项，庆北大学勉强挤进10强。课程设置及未来发展潜力两项，只有釜山大学在前10名争得一席之地。而在这些项目中排名靠前的大学，社会声誉也就相应地靠前。高丽大学因其毕业生发展潜力最大而在社会声誉综合评估中名列前茅，首尔大学、延世大学和成均馆大学则位居其后，分列第2、3、4名。成均馆大学虽在师资力量、毕业生水平和教授课程评估中屈居第4、5位，但发展潜力却跃居第2位。从这里不难看出，社会声誉调查者对三星集团的投资眼光的认同，仍然是抱有很大期望的。

西江大学排名第5，由于在众多领域评估中锋芒毕露，该校毕业生被冠以“西江学派”的美名。在金融领域取得不俗成绩的汉阳大学则排在第6位。

《中央日报》调研组组织的这次社会声誉调查，参与调查的人士包括国内大学经济系教授、国家机关、地方政府下属研究机构研究人员、民间经济研究所博士级研究员以及各大企业人事部负责人，共计300余名。调查方式是电话访谈，要求调查对象排出各项指标中的第1到第3名，按其回答结果，采用第1名3分，第2名2分，第3名1分的计分方法，加上各调查群体的标准分（z项），从而得出最后的排名。

本次调查没有设立综合实力排名，原因有两个：其一，《中央日报》对学术领域的评估和学科综合评估采用了不同的方法；其二，即便有结果，也不便于向社会公布。

因而只公布科研成果、教育条件、学生情况，社会声誉4个领域各自的名次，可以更详细地反映各个学科和院系的具体情况，而不仅限于笼统的概括。同时，该评估体系还可以详细介绍各校师资力量情况，将师资力量雄厚的学科、奖学金制度更为完善的学科、就业率高的学科、课程一流的学科等全面呈现，以便学生择校时参考。大学教育界人士认为，采用这种评估方法得出的各项指标排名可以充分反映各学科院系的优势。

评估方法

针对90所开设经济系的4年制大学中的36所进行评估。专任教师未满7名的学校不在评估范围之内。经济系评委会认为至少要有7名教授才可以开设经济学专业课。经济学之外的综合研究领域如产业经济学也不在评估范围之内。各学校的地方分校区和总校分别参加评估。各指标所占权重由《中央日报》和经济系评委会协商决定。

◆教育条件(100)=▶教授师生比 (20) ▶专任教师上课百分比(20) ▶英语授课百分比(10) ▶学费返还率(25) ▶学生人均奖学金额度(10) ▶学生个人均发展基金额度(10) ▶课程评估情况(5)

◆科研成果(100)=▶教授人均论文发表数量 (40) ▶教授个人著书数量(20) ▶教授个人参加学术活动发表文章篇数(20) ▶教授人均研究经费(20)

◆学生情况(100)=▶毕业生就业率 (40) ▶毕业生进入高等学府深造人数(20) ▶行政考试财经类职位录取人数（20） ▶2007年在证券交易所、上市公司任高层职员的毕业生人数(20)

◆指标标准=只以专任教师作为评估对象。以2004年1月至今3年零6个月的论文发表数为准。论文第一作者以2/(总作者数 +1),合作作者以1/(总作者数 +1) 计算。若论文刊登在韩国学术振兴财团赞助的学术杂志上计1分，在候选杂志上发表的计0.8分。被SSCI收录的论文根据其影响力酌情计2～4分，若被SCI收录计1.5分。被列入美国经济学会杂志名单（JEL)的学术杂志收录，计1.2分。著书不包括译著、德育书和大学教材，仅将专门学术书籍列入评估范围。

◆评委会=李永善（音译）教授 (延世大学)，金泰基（音译）教授(全南大学)，柳东民（音译）教授(忠南大学)，朴万燮（音译）教授(高丽大学)，李勤（音译）教授(首尔大学)，李大植（音译）教授(釜山大学)，赵俊暮（音译）教授(成均馆大学)