哪怕只要去过一次孩子上的小·初·高中，学生家长们都会为学校还停留在20世纪90年代水平的设施而吃惊。子女们说因为比公共厕所还脏的学校厕所，简直到了让人得便秘的地步，这样的抱怨并不是空穴来风。在教室走廊用餐盘盛着供给的热汤小心翼翼地带到教室用餐，没有换体育服的地方而不得不去气味熏人的卫生间，这就是韩国学校的现状。

本报自6月20日起正在报道的“学校升级”如实地展现了韩国学校设施与21世纪韩国的国格相比，不知要落后多少的真实面貌。教育当局和学校如今再也不无法宣称肮脏的卫生间、不洁的教室供餐、无法畅快奔跑的狭小操场是需要忍耐的教育过程了。改善恶劣的学校环境已经到了刻不容缓的地步。

当然，教育当局和学校针对目前的学校环境水平落后于时代变化的原因各有各的说词。各市·道教育厅的年度支出预算的70~80%都用于人工费用·经常支出等固定经费花销，一直以来教育当局不得不吝啬于学校设施改善资金支出。将一所学校的厕所更换成地铁公共厕所的水平需要5亿韩元，对此校长也很苦恼。

改善设施环境问题不是可以交给各别学校便可解决的事情。政府的教育财政投资规模很难立即大幅增加。即便那样的情况下，教育科学技术部仍有必要在全国16个市·道教育厅每年制定财政投资计划上，提高改善学校的设施环境投资优先地位。其中建筑安全诊断结果中，被评为危险等级的学校应该进行重修或至少先改善学生们忌用的厕所。

目前，地方政府向市·道教育厅提供的非法定转出金或教育经费补助金的比重仅为目前各市·道一般预算的1%左右，有必要再增加一点。因为提高对地区居民的教育服务是市·道团体长一同肩负的工作，这就要求教育厅和学校努力节俭预算。例如，向学校现场派出由市民和专家组成的现场监察班，找出不良施工问题或设施工程浪费原因，需要这些首尔市的努力尝试。

若想提高公教育质量最重要的是建设让学生满意的学校设施。在这一点上，无论进步阵营还是保守阵营都毫无异议。期待教育界齐心协力共同致力于学校升级。