校长是大学的象征。校长是最高知识分子的表率，同时也是大学的最高负责人。校长的领导力决定大学发展的向背。以全国100所4年制大学为对象实施的2011年《中央日报》大学评价让人再次体会到了俨然的现实，大学竞争力提高的中心在于校长。无论是排名上升的上游大学，还是准备再次飞跃跳板的危机大学，校长都是改革的先锋。校长提出大学的发展前景，通过沟通的领导力敦促成员，引领变化的中枢作用如实表现出来。

对于自实施大学评价以来18年首次升为并列第5的成均馆大学来说，前校长徐正炖和现校长金峻永的作用是决定性的。截至去年8年期间领导大学的徐前校长提出“不是数量而是质量的竞争”，缩减10%以上的大学生名额、改编学科、实施教授奖励制度等，主导改革。今年1月继承改革衣钵的金校长树立了发展计划（愿景2020），今后10年期间教授人数从现在的1250名增至1700名，国际学术刊物刊登论文数为5000篇，比现在提高近两倍。大学的教育研究革新更是快马加鞭。

金校长认为，全球时代大学校长应当起到企业首席执行官（CEO）的作用。他认为应当迅速地决策和应对环境变化做出创造性的决定。如今年大学评价结果中所见，通过果断的结构调整和制度改善提升大学的校长大部分坚持CEO意识，由此可见该话非常正确。

当今时代，大学如果没有竞争力难以生存。外与世界知名大学的竞争更加激烈，内因学生数量减少招收新生日渐困难。在大学的变化和革新迫在眉睫的如今，超越学者和教育者的“CEO校长”的作用更加切实。韩国大学的竞争力和未来在于校长并非言过其实。