韩国的医生可都是千挑万选的优秀人才。高考成绩必须要进入前0.1%之内，地方大学医学院的分数甚至比首尔大学工大的分数线还高。同时，医生也得到了与此相应的社会待遇及地位。人们往往在“医生”这个称呼后面加上“老师”，从中也可看出医生得到的待遇。但近来，有一部分医生却让人不得不怀疑他们是否是最优秀的人才，怀疑他们作为现代的“希波克拉里（Hippocrates，希腊名医，被称为医药之父）”是否具备了应有的德行及品格。

医疗是“服务”，并不是施舍，而是为患者服务的一种职业，因此诚心诚意尽力为患者治疗的态度是基本要求。事实上也有很多医生正在传授这种态度。有不少人认为，医生的服务较之以往有了很大改善，但还有很多人认为医生对患者不够亲切，态度十分傲慢，引起了患者的不满。他们有如此感觉的理由是，有些医生连最基本的认真听患者讲述病情、耐心向患者说明治疗过程都做不到。

据称，为了解决这样的问题，弗吉尼亚理工学院（Virginia Tech）医学院特地以对学生人性的考察代替对成绩的要求来选拔学生。他们的座右铭是“要想学医，先学说话”，同时还要求医生耐心听取患者的讲述。该医学院的入学考试为长达9轮的“复合面试”，主要考查的对象是学生的人品和素质。这样做的目的是为了适应医生这种特殊的职业，将人品较差的学生淘汰出局。对于医生来说，与患者的沟通、和同事之间的信赖是最重要的。据称，斯坦佛大学（Stanford）、辛辛那提大学（Cincinnati）、加里佛尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）等美国的一流大学也都在采用这样的选拔方式。

受尊敬的医生应该是“医患之间的信赖(rapport）胜于成绩”，而形成这种信赖的核心要素是耐心地听取患者的叙述。韩国的选拔方式完全是按照成绩进行，试问学生能从这样的教育体系中学到“仁术”吗？

让我们以此为契机，也仿照弗吉尼亚理工学院医学院，建立从选拔到教育的过程中培养学生作为医疗者的“人性”的机制。因为，医生们工作的对象是无价的生命。